الدكتور محمد سعد

كل عام و انتم بخير ايام و تبداء الدراسة الجامعية و طبعا كلكم مبسوطين و لكن كان لزاما علي ان اوجه لكم دعوتي المستمرة بالتمسك بالامل...و الحلم...و العمل علي تحقيق كل ما تتمنونه في الحياة و لما كان هذا الكلام نظري...كالعادة كان علينا العمل معا لتحقيقة فإذا واجهك شيء لا تستطيع فهمه...حاول و اسئل زملائك أو الدكتور و دائما حاول ان تضع نفسك في مكان الاخرين لتتفهم مواقفهم اما فيما يخصني شخصيا فانا ارحب بكل زملاء المستقبل (الطلبه) سواء لمساعدتهم فيما غمض غليهم في المواد التي اقوم بتدريسها او حتي في اي مواضيع اخري فالهمه يا شباب مع دعائي لكم بالنجاح و التوفيق ( والله اعلم اني مخلص كل الاخلاص في ذلك الدعاء)

لا شكر علي واجب بل هي الحقيقة و كل الحقيقة

الف مبروك اكتبها لكم ...من كندا و لكنها مسؤلية و لعلنا نستطيع ان نتحملها و لكم مني كل التحية

أميرة الوحدة بصراحة حملت الصور اكثر من مرة لمركذ التحميل و لكن لم استطع استرجاعهم لو تكرمت ارشديني علي طريقة استرجاع الصور

يا ريت تعطينا فكرة اكثر عن زيارتك

ان الطاقة الشمسية مصدر لا ينضب و علي كل المعماريين العرب الاهتمام باستغلالها و تذلك من اجل بيئة نظيفة و مستقبل مشرق و ليكم بعض الامثلة تظليل المباني....و استخدام الطافة الشمسية انواع من الاضاءة و صلة لشركة منتجة للاضاءةhttp://www.ningbohaoda.com/?gclid=CN7tyMSVg4gCFSI-SAodaFRnGw نماذج من المباني التي تستخدم الطاقة الشمسية محطة قطارات بالطاقة الشمسية

برجي ماليزيا بعض البيانات الرقمية عن البرج :-الارتفاع: 452 متر. عدد الطوابق: 88 طابقاً فوق الأرض 5 طوابق تحت الأرض. مدة تنفيذ المشروع: ست سنوات (1992 ــ 1998). المساحة الإجمالية: 500.197 م2. الارتفاع بين الطوابق: 4 أمتار. كانت الفكرة الأساسية للمشروع في بادئ الأمر هي استغلال هذه المساحة وتحويلها إلى مساحة خضراء كمتنفس للعاصمة المزدحمة ولم يكن التخطيط لبناء هذا المشروع موجوداً في الأذهان على الإطلاق. وهذا ما جعل سكان المدينة يعترضون في أول الأمر على فكرة إنشاء المشروع إذ كانت وجهة نظرهم أن هذه المدينة لا تحتاج لمزيد من المباني الكبيرة التي من شانها أن تزيد من نقص المساحات الخضراء وأن تزيد أيضا من الاختناقات المرورية داخل شوارع المدينة. واتهمت الحكومة على إثر ذلك بعدم الوفاء بوعودها للشعب وتفضيلها المصالح التجارية والسياسية على مصلحة الشعب. وكان رد الحكومة على هذه الاتهامات أن مسألة تحويل هذه المساحة إلى أرض خضراء لن تعود بالنفع المادي على البلد وإنما ستحتاج إلى الكثير من الأموال. ومن جهة أخرى، يمكن أن يعود هذا المشروع على الدولة بالكثير من الأموال التي يمكن استغلالها بعد ذلك في مسألة تطوير البيئة. إلى جانب ذلك وعدت الحكومة بتوسيع وتحسين الطرق في المنطقة التي تحيط بالمشروع وكذلك تحسين خدمة القطارات في المدينة للتقليل من الازدحام المروري. بعد ذلك بدأت الحكومة في مناقشة الأفكارالمطروحة لاستغلال هذه المنطقة. كانت التوجهات كلها تنحصر حول فكرة تحويل الموقع إلى مشروع متكامل ومتعدد الاستخدامات أو بمعنى آخر مكان يمكن أن يستغله الناس في العمل والسكن والتسوق والاستمتاع بأوقات الفراغ وكذلك إقامة النشاطات الفنية والثقافية. وهذا ما يعني ضمنيا تخصيص جزء من المساحة الإجمالية لإقامة متنزه مفتوح على مساحة خضراء تخدم الجانب الترفيهي وتكون بمثابة رئة جديدة يتنفس منها سكان المدينة وهو ما كان يتمناه الناس. وبالفعل خرجت الصورة النهائية للمشروع كمجمع إداري تجاري سكني ترفيهي تحيط به من الخارج مساحة خضراء كبيرة تحتوي على منتزهات للأطفال. بعد اتخاذ القرارات بالنسبة للمشروع جاء دور شركة بتروناز البترولية الماليزية بتمويل المشروع برأس مال يقارب النصف بالاشتراك مع بعض الشركات الماليزية الأخرى، ولكن كان لشركة بتروناز النصيب الأكبر في تمويل المشروع ماديا في مقابل تخصيص جزء من المبنى للمكاتب الخاصة بها. ومن أجل اختيار أحسن تصميم أقيمت مسابقة على مستوى العالم من قبل الحكومة حيث قدمت تصميمات كثيرة اختير منها في النهاية تصميم المهندس الأمريكي سيزار بيلي الذي قام بتصميم العديد من الأبنية الشهيرة في نيويورك والحاصل على الميدالية الذهبية من قبل جمعية المهندسين المعماريين الأمريكية. وعندما بدأ المهندس في تصميم المبنى وجد الماليزيين فيه ما يحقق أحلامهم وبدأ تنفيذ التصميم الذي لم يلبث أن نال إعجاب العالم أجمع وعلى الأخص هيئة البنايات الطويلة والعمران حيث أطلقت عليه لقب أطول برج في العالم. لم يدخل ضمن تفكيرالماليزيين أيضا الدخول في سباق مع الأبنية الكبيرة والمشهورة حول العالم، بل وربما يكون السؤال الذي ألقاه رئيس الوزراء الماليزي على المهندس الأمريكي من قبيل الفضول فقط هو ما طرح فكرة منافسة البرجين للمباني الشاهقة وناطحات السحاب في العالم. روح العمارة الإسلامية :- كانت أبراج سيرز هذه هي الأطول على مستوى العالم قبل أن يتم إنشاء هذين البرجين التوأم، ولكن عندما اكتمل بناؤهما، وذلك في عام 1996 وجد أن هذه الأبراج تتفوق بحوالي 33 قدماً عن أبراج شيكاغو. وبالرغم من أن هذا اللقب قد أطلق عليهما من قبل هيئة البنايات الطويلة والعمران إلا أن الكثير من الشخصيات في العالم تعارض ذلك وتبقي على أبراج شيكاغو كأطول الأبراج في العالم. والسبب يرجع إلى الجزء من القمة الذي تم زيادته أعلى البناية والذي يساهم في ارتفاعها، الأمر الذي لا يرتضيه أنصار الأبراج الأمريكية. وعلى أية حال فإن الأبراج الماليزية تعتبر بحق تحفة معمارية فاقت كل التصورات وجعلت ماليزيا تفتخر بكونها أول دولة تنتزع لقب أطول البنايات من الولايات المتحدة. والبرجان من جهة أخرى يمثلان معلما حضاريا ودليلا مهما على النماء والازدهار في ماليزيا في العقدين الأخيرين. بالإضافة إلى ذلك فإن تصميم المهندس بيلي قد لاقى إعجاب الماليزيين وعلى الأخص احتفاظه بالإرث الثقافي لماليزيا وذلك عن طريق استخدامه للأفكار المستوحاة من فنون العمارة الإسلامية والأشكال المعمارية العربية. ومن ذلك نجد تكرار استخدامه لشكل النجمة الإسلامية ذات الثمانية أطراف والتي تبين عدة مربعات متداخلة مع بعضها البعض. كذلك نجد أن تصميم أسقف القاعات والردهات مستوحاة من تصميمات القصور العربية القديمة. وعامة فإن كلا من التصميم الهندسي والمعماري للبرجين قد نجحا في تعريف العالم بتاريخ ماليزيا وحضارتها تماما كما جعل العالم يدرك مدى أهمية تلك الدولة في وقتها الحاضر والمستقبل أيضا. وكما يقول المهندس المصمم بأن التصميم يعانق الماضي في نفس الوقت الذي يوحي بحضارة وعصرية المستقبل. ومن وجهة نظر أحد المهندسين المعماريين فإن الشكل المعماري للمبنى يمثل الوحدة والتناسق والاستقرار والأهم من ذلك كله أنه مستوحى من مبادئ وتعاليم الإسلام. أما عن ضخامة المبنى وتنوع مهامه فيكفي أن نعلم أن تكلفة إنشائه بلغت مايزيد عن بليون دولار أمريكي وهو يحتوي على مساحة كبيرة مخصصة للمحال التجارية والأماكن الترفيهية تبلغ 8 ملايين قدم مربع. كما يحتوي على مرآب للسيارات تحت الأرض يتسع لحوالي 500 ،4 سيارة، هذا بالإضافة إلى متحف لمعدات البترول وقاعة للاجتماعات. كذلك يحتوي المبنى على مسجد كبير ضمن أرجائه، ولا يعد ذلك غريبا إذ ان التصميم الخارجي للمبنى يمثل مزيجا بين الطابع الديني والحداثة والرخاء الاقتصادي. أعمدة كونية :- يبلغ ارتفاع البرج الواحد 1483 قدم (452 متر) مكونا بذلك 88 طابقا فوق سطح الأرض و5 طوابق تحت سطح الأرض وبمعدل ارتفاع للطابق حوالي 4 أمتار. ويربط بين البرجين جسر معدني مرن بطول 558 قدم (170 متر) ويقع في المنطقة ما بين الطابقين 41 و42 حيث يسمح للعامة بالوقوف عليه للاستمتاع بالمنظر المتميز من هذا المكان المرتفع. أطلق على الشكل العام للمبنيين والجسر الذي يربط بينهما اسم الأعمدة الكونية أو البوابة الكونية لما هم عليه من امتداد لا ينتهي في السماء. وقد جاءت فكرة إنشاء هذا الجسر ليربط بين البرجين منذ المراحل الأولى للتفكير في المبنى بالرغم من أن التصميم نفسه لم يكن كما هو عليه الآن. وقد روعي في التصميم أن يكون مرنا إلى أبعد الحدود وذلك لمواجهة عامل الرياح التي تحرك البرجين، إذ يجب أن يستوعب الجسر القليل من الحركة المرنة للبرجين وإلا ظهرت الكثير من الحوادث والتلفيات للبرجين. وبعدالاستقرار على التصميم النهائي للجسر تمت الاستعانة بآلات الرفع العملاقة من أجل رفع الجسر وتثبيته بين البرجين. بعد ذلك قام المهندسون باختبار الجسر ومرونته عن طريق البرامج الهندسية على الكمبيوتر حيث تم تحديد اتجاهات حركته طبقا لحركة الرياح للتأكد من أنه يؤدي مهمته على أكمل وجه لقطات من التصميم الهندسي:- فيما يلي محاولة لشرح بعض إجراءات الأمان والسلامة التي نفذت في الجزء الخاص بالجسر والبرجين وتأثير كل منهما على الآخر، إذ ان الجسر يعتبر عامل سلامة لابد منه للبرجين كما يمثل عامل جذب متميز للزائرين حيث يتمتعون بمشاهدة منظر المدينة من هذا الارتفاع الشاهق. يعتمد الجسر على دعامات مرنة تمتد من الطابق 29 بشكل مائل إلى أن تصل إلى الطابق 41 حيث يبدأ الجسر. هذه الدعامات المرنة مزودة بأوتاد متحركة توجد عند أطراف الجسر وكذلك في الجزء الأعلى منه. هذه الدعامات المرنة من شأنها أن تسمح للجسر بالهبوط والصعود بينما يتباعد البرجان أو يقتربان من بعضهما تجنبا لحوادث تحطم أحد أجزاء البرجين أو الجسر. هذه الدعامات تمثل أيضا نقطة مركزية تعمل على تعادل القوى بين المفاصل المتحركة في كلا البرجين. فبينما يهتز البرجان تتحرك أرجل الجسر الداعمة بشكل محوري مرن يسمح لنقطة المنتصف في الجسر بالهبوط لأسفل أو الصعود لأعلى حسب تباعد أو تقارب البرجين. أما عندما يتحرك البرجان في اتجاهين متعاكسين فإن النقاط التي تنطلق منها الدعامات تتحرك بشكل دائري وبالتالي تنزلق أطراف الجسر في اتجاه معاكس ومتوازن محافظة بذلك على توازن البرجين. وحتى لو فقد الجسر إحدى دعائمه المرنة فلن ينهار البرجان ولكن سوف ينحرفان قليلا عن موضعهما مع الاحتفاظ بالاتزان مشكلة عابرة! بعد اكتمال المشروع ظهرت إشاعة بين سكان المدينة أن أحد البرجين يميل قليلا باتجاه الآخر. ووصل الأمر إلى حد أن هذه الإشاعة أصبحت خبرا تتناقله الصحف إلى أن وصل إلى الحكومة الماليزية التي قامت بدورها بالتحقق من صحة هذه الأخبار، التي سوف تعني كارثة كبيرة ليس بالنسبة للمشروع فحسب ولكن لدولة ماليزيا بأسرها. من جهة أخرى، بدأ المهندسون القائمون على المشروع بالتحقق هندسيا من هذه الواقعة التي بدت واضحة للعين المجردة وغير المتخصصة. ونتيجة لذلك خصصت الحكومة الماليزية فريقا هندسيا محايدا لبحث هذه المشكلة. بدأت كل الأطراف المعنية ببحث المشكلة من جانبها إلى أن جاءت النتائج مطمئنة لكل الأطراف. كان الميل في أحد البرجين حقيقة واضحة ولكن سببها هو تضارب قوى الأحمال المعلقة عليه، ولأن هذه القوى كانت تؤثر على قمته كان البرج يبدو مائلا. والمطمئن أيضا أن هذا الميل الحاصل للبرج كان داخل حدود تحمل البرج المحسوب بدقة بالإضافة إلى أن هذا الميل سوف يختفي حال اكتمال المشروع والبدء في استخدامه مبنى المسجد الملحق :- يحتوي المسجد على قاعة رئيسية للصلاة تتكون من ثلاثة طوابق وتتسع إلى 2500 مصل بينما تتسع القاعة الإضافية والموجودة في الطابق الأرضي إلى 3500 مصل، بالإضافة إلى قاعة أنشئت خصيصا لكي يصلي فيها النساء. وفوق ذلك يمكن زيادة المساحة المخصصة للصلاة في الطابق الأرضي إذ تحيط به الحديقة. نأسف على الإطالة و نرجوا أن يكون الموضوع قد نال إعجابكم ،،،،،،، *************************** هذا الموضوع نقلا عن ملتقي المهندسين

معا نري سوريا الجميلة المسجد الاموي العمارة الداخلية القديمة سوريا التاريخ السوق المغطي (الحميدية ) علي ما اتذكر و اختلف الحضور علي ما هو اجمل شيء في سوريا فمنهم من قال الشام و الاخر قال حمص و الثالث قال ادلب و الرابع قال الاثار.....و الاسعار و الخامس قال الساحل....و اختلف الاخرون معه الجبال اما انا فقلت ان اجمل ما عجبني في سوريا .............هي الناس لقد سافرت كثيرا من كندا غربا الي اليابان و الصين شرقا و شمالا من البلاد التي تشرق فها الشمس في منتصف الليل و لكن في سوريا ....سعرت اني من هناك لا غربة و لا اغتراب لك مني كل الحب و التحية ياسوريا فزيارة واحدة جعلتني عاشق لها فما بالكم بالثانية و و الله اني تواق و مشتاق لتلك الزيارة و

الي الطلاب الرغبين في حدور و رشة عمل عن كيفية كتابة تقرير مشروع التخرج الرجاء تسجيل اسمائهم و طبعا الكل مرحب به مع ملاحظة انه سوف يقدم ورشة العمل اكثر من دكتور (ليس انا وحدي) و شكرا

جزء اساسي من الحياة العملية هو كتابة التقارير و لذلك كل المعاهد العلمية و العملية خاصة يصبح جزء اساسي منها تقديم الطالب لمشروع التخرج علي هيئة تقرير ----- و لكن يجد كثير من الطلبة صعوبة في تقديم مشروع التخرج و تتعدد الاسباب منها:- - قلة الخبرة الطالب في كتابة التقارير - ضعف بعض الطلاب في اللغة الانجليزية - نقص الكورسات التي تشرح للطالب كيفية تنفيذ و كتابة الابحاث العلمية و لذلك و جدت من المفيد ان اشارك في حل تلك المشكلة - فأدعو الطلاب المهتمين بذلك الموضوع الاتصال بي لمساعدتهم شخصيا - و لكن لحل تلك المشكلة علي مجال اوسع ادعوا احد طلبة التخرج الاتصال بي لتنظيم محاضرة عامة أو اكثر من خلال انشطة الجامعة لتغطية هذا المشروع مع إماكنية دعوتي لأكثر من دكتور و متخصص في الموضوع - اما الحل المؤقت فهو اني سوف اضح ملخص موجز الاجزاء الاساسية لكيفية كتابة تقرير مشروع التخرج يتكون التقرير من الاجزاء التالية Abstract - less than or equals to 1 page ========================== one page stating what the thesis is about highlight the contributions of the thesis Chapter 1: Introduction =============== Thesis Statement ------------------- 1- What is your thesis about and what have you done 2- If you have a hypothesis what is it 3- How will you test (prove/disprove) your hypothesis Motivation ----------- Why is this problem you've worked on important Goals / Objectives --------------------- What are you trying to do and why How will you or the reader know if or when you've met your objectives Contributions -------------- What is new, different, better, significant? Why is the world a better place because of what you've done What have you contributed to the field of research What is now known/possible/better because of your thesis Outline of the thesis -------------------- Chapter 2: Literature Review =================== 1- Organize related work - impose structure 2- Be clear as to how previous work being described relates to your own. 3- The reader should not be left wondering why you've described something!! 4- Critique the existing work - Where is it strong where is it weak? What are the unreasonable/undesirable assumptions? 5- Identify opportunities for more research (i.e., your thesis) Are there unaddressed, or more important related topics? 6- After reading this chapter, one should understand the motivation for and importance of your thesis Chapter 3: Theory / Solution / Program / Problem ================================= 1- continuing from Chapter 2 explain the issues 2- outline your solution / extension / refutation Chapter 4: Implementation / Formalism ========================== Chapter 5: Results and Evaluation ===================== 1- adequacy, efficiency, productiveness, effectiveness (choose your criteria, state them clearly and justify them) 2- be careful that you are using a fair measure, and that you are actually measuring what you claim to be measuring 3- if comparing with previous techniques those techniques must be described in Chapter 2 4- be honest in evaluation 5- admit weaknesses Chapter 6: Conclusions and Future Work ========================== State what you've done and what you've found Summarize contributions (achievements and impact) Outline open issues/directions for future work Bibliography / References ================= Include references to: credit others for their work help to distinguish your work from others provide pointers to further detailed readings support your claims (if evidence can be found in others work) Ensure that ALL bibliographic entries are complete including: authors, title, journal or conference, volume and number of journals, date of publication and page numbers. Be careful to at least be consistent in punctuation. Learn how to use a good typesetting program that can track and format bibliographic references (e.g., groff, latex, frame). Within the texts of the thesis, a reference with a number of people can be referred to as Lastname et al. (where et al appears in italics and the al is followed by a period). My personal view is that URL's are not valid bibliographic references. They and their contents change and they often contain material that has not been refereed. Appendix ======= Include technical material that would disrupt the flow of the thesis. Included for curious or disbelieving readers

كما قلت لكم ان مارايت في سوريا كثير و ما شاركت فية اكثر ابتداء من موضوعات و ابحاث علمية عالمية يمكن تطبيقها لخدمة الوطن العربي و بالتأكيد البحرير مرورا بجهود الباحثين في تقيم الاضرار الناتجة عن العدوان الاسرئيلي علي لبنان و لكن من جانب علمي و بحثي مرورا بالاثار الاسلامية الغنية بها سوريا و لما كنت لا اريد ان اطيل عليكم سوف اعرض نماذج من تلك العروض فإذا أعجبكم الموضوع اكملت فية و إلا ..... أولا : سوريا العربية الاسلامه ------------------------------ كان مفروض يتم تنزيل صور لأثار سوريا و لكن لا توجد طريقة يتم منها تنزيل صور من الحاسب ثانيا : رصد احداث لبنان بلاقمار الصناعية -------------------------------------------- كان مفروض يتم تنزيل صور لأثار العدوان علي قرية قانا و لمن لا توجد لا اعرف الطريقة فإذا كنت تعلم الرجاء ان تخبرني و شكرا

قامت هيئة الاستشعار عن بعد بدولة سوريا الشقيقة بدعوت بعض المتخصصين في مجال الاستشعار عن بعد لحضور المؤتمر الخامس عشر للأستشعار عن بعد وتطبيقاتة و قد كان لي بالغ الشرف بقبول تلك الدعوة ....و المشاركة بورقة بحثية و زاد شرفي بأنة تم اختياري مقررا لإحدي الجلسات العلمية إضافتا الي عضوا في لجنة صياغة التوصيات النهائية و مع قصر تلك الزيارة.....فقد رايت و شاهدت و شاركت في الكثير و الذي اود أن اتبادلة معكم و ارجو منكم ان تشاركوا معي فإذا كانت لديكم معلومات او صور عن سوريا و اماكنها السياحية ان تخبرونا عنها اما عما شاهدتة و شاركت فية فانا متاكد من انه سوف يجذبكم حتي و لو لم تكونوا مهتمين بعلوم الاستشعار عن بعد و انا علي ثقة من ذلك..... كيف .......... و علي طريقة المسلسلات التلفيزيونية الي لقاء قريب

طبعا أشكر الجميع علي إهتمامهم بكندا وتحمسهم ...لدرجة التفكير في السفر أو الدراسة هناك و طبعا هذا دفعني لإعطاء معلومات إضافية عن كندا و الدراسة بها الدراسة بكندأ ------------- إن الكنديين يضعون أهمية كبرى على التعليم، فلقد قاموا بتطوير نظاما تعليميا من الطراز الأول ووفقا لأعلى المقاييس. إن الدولة تنفق الكثير على التعليم (كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي GDP) مقارنة بمتوسط منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي OECD كما أنها ثاني أعلى دولة من بين G8 مجموعة البلدان الصناعية الرئيسية الثمانية. ويحتل الشباب الكندي بصفة مستمرة المكانة الأفضل في الاختبارات الدولية للقراءة والعلوم والرياضيات - وهي شهادة للجودة المتميزة للمدارس الكندية. إن الدرجة العلمية التي تمنحها كندا وكذلك الدبلوم والشهادات تحترم للغاية في الأعمال التجارية والحكومية والحلقات الأكاديمية في جميع أنحاء العالم. والتكلفة هي ما بين 15000 و 25000 دولار كندي للعام الدراسي الواحد، تقيم بعض المؤسسات برامج تعاونية تعطي خبرات عملية كجزء من البرنامج الدراسي . وتسمح كندا لك أيضاً بالإقامة لمدة عام أو عامين في بعض المقاطعات !!! بعد إتمام دراستك إذا حصلت على عمل في مجال دراستك. نظام التعليم الكندي يقدم نظام التعليم الكندي المستويات التالية: -------------------------------------- المرحلتين الابتدائية والثانوية: المدارس العامة والخاصة، خارجية وداخلية. · كافة المقاطعات فيما عدا كيبيك: من الروضة حتى الصف الثاني عشر الصف الثاني عشر للقبول في الجامعات أو الكليات · كيبيك: حتى الصف الحادي عشر شهادة كلية التعليم العام والمهني GEGEP (سنتان) مطلوبة للقبول في الجامعات. -الكليات: الكليات الحكومية المحلية (كلية التعليم العام والمهني في كيبيك) أو الكليات المهنية الخاصة. - الجامعات: بتمويل حكومي، عضو في اتحاد الجامعات والكليات الكندية، وجميعها عالية الجودة. (ملاحظة بتمويل حكومي و لكن ليست حكومية)!! - درجات جامعية مدة دراستها أربع سنوات: برامج مهنية أو درجات شرف. - شهادات جامعية. - شهادات دراسات عليا: الماجستير والدكتوراه. - التطوير التنفيذي. وتتمتع الدراسات العليا في كندا بالميزة التنافسية في القبول. وغالباً ما يقومون بعملية تصفية للمتقدمين بطلباتهم قبل إرسالهم القبول. كندا واحدة من أفضل الأماكن في العالم للمعيشة --------------------------------------------- كندا من أفضل الأماكن في العالم للمعيشة، فعلى مدى تسع سنوات (1994 – 2002) أظهر استبيان قامت به الأمم المتحدة أن كندا هي واحدة من أفضل الأماكن الثلاثة الأولى في العالم للمعيشة. ويتم القيام بهذا الاستبيان في كل عام حيث يتم تقييم جودة المعيشة في 174 دولة وذلك باستخدام أكثر من 200 مؤشر للأداء. ولقد حصلت كندا على درجات عالية على وجه الخصوص في إمكانية الحصول على التعليم والتوقعات الخاصة بالحياة لفترة أطول (نتيجة لنظام الرعاية الصحية الشامل) والمعدلات المنخفضة للجريمة والعنف، هذا بالإضافة إلى أن أكبر مدن كندا – فانكوفر وتورونتو ومونتريال – مشهورة بأنها من أرقى المدن بالعالم التي يمكن أن تعيش وتعمل بها بسبب نظافتها والأمان المتوافر بها وكذلك من أجل الأنشطة الثقافية بها وأسلوب الحياة الجذاب الساحر مستوى المعيشة المرتفع: --------------------------- نتمتع في كندا بمستوى معيشة من أعلى المستويات في العالم، فأكثر من 65 بالمائة من الكنديين يملكون المنازل التي يعيشون بها كما أن نسبة أعلى تمتلك السلع المعمرة مثل السيارة والثلاجة/البراد والغسالة والتلفزيون والهاتف والراديو. كما أن كندا لديها نظام شامل وواسع للرعاية الصحية وشبكة للتأمين الاجتماعي. إن وسائل الإعلام والتسلية والأعمال الفنية متقدمة للغاية في كندا. ويشتمل نظام الإذاعة المعقد والتابع لكندا على أكثر من 1000 محطة إذاعية AM و FM وحوالي 719 محطة تليفزيونية لتخدم جمهور المستمعين والمشاهدين . كما تتوافر مجموعة واسعة من الأنشطة الثقافية بما في ذلك المتاحف والمعارض والمسارح . بيئة جميلة: يضع الكنديون قيمة كبيرة لبيئتهم الطبيعية. فيوجد حاليا 40 حديقة عامة في كندا ومحميات تحمي أكثر من 300 ألف كيلومتر مربع من البرية. وتقع الحدائق العامة في كل مقاطعة وإقليم ويعرف بعضها بأنها مواقع التراث العالمي التابعة لليونسكو (منظمة الأمم المتحدة للعلوم والتربية والثقافة ). كما أن كل مقاطعة وإقليم لديه مناطق محددة لتكون حدائق خاصة بالمقاطعة ومناطق للبرية محميات إيكولوجية وطبيعية. ويوجد أكثر من ألفين من تلك المناطق المحددة في الدولة. إن الطلبة الذين أتوا إلى كندا سوف يشهدون واحدة من أجمل البيئات الطبيعية في العالم كما أن كندا هي بلد عالية التنوع في جغرافيتها فهناك العديد من التجارب التي يمكن أن يمر بها الفرد في المتنزهات الخارجية من الساحل الخصب في بريتيش كولومبيا إلى الجبال الصخرية المهيبة في ألبرتا والسماء الشاسعة للبراري وحتى "بلاد سكر القيقب" في البحيرات العظمى وفي سانت لورانس والتلال الوعرة والساحل الخلاب للمقاطعات التي تقع على المحيط الأطلنطي. مكان آمن للدراسة: ------------------- تعتبر كندا بلدا هادئا وآمنا ومنظما نسبيا ولقد تناقصت نسبة جرائم العنف على مدى عشر سنوات متتالية من 1993 – 2003 وذلك بخلاف جيرانها في الجنوب في الولايات المتحدة ويتم التحكم في الأسلحة النارية بشدة وغير مسموح بها بصفة عامة. ويجب على الطلبة المغتربين الذين قدموا إلى كندا من أجل الدراسة أن يتبعوا احتياطات السلامة العامة كما يفعلون في أي مكان في العالم. بلد التكنولوجيا المتقدمة: ------------------------- إن كندا بيئة تحث على القيام بالأعمال وعلى التعلم، شكرا لمساهمات العديد من العلماء والباحثين ورجال الأعمال اللامعين والموهوبين. فهي أحد رواد العالم في مجال الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ولها شهرة بالتفوق في بعض القطاعات مثل الاتصالات والنقل والهندسة وعلى وجه الخصوص الفضاء ووسائل النقل المدنية وعلم الإلكترونيات الدقيقة (الميكروالكترونيات) والأجهزة الطبية والبرامج المتقدمة والقوى النووية والكهرومائية والليزر وعلم البصريات الإلكترونية والتكنولوجيا الحيوية وتصنيع الأطعمة والمشروبات والجيوماتيك والصناعات البيئية والبحرية. وتشتمل النقاط الهامة في الاتصالات بكندا على تيليجلوب كابل 3 كانتات Teleglobe's CANTAT 3 cable وهو الأول من نوعه في العالم حيث يساند ويدعم الأداء ذو القدرة والسرعة الفائقة في إرسال الوسائط المتعددة فيما وراء البحار. إن تحالف Stentor لشركات الهاتف قام باستثمار 8 مليار دولار لتوفير أحدث التكنولوجيا الواسعة النطاق لحوالي 80 بالمائة من الأسر الكندية عام 2005. ولقد كانت كندا من أوائل البلدان في العالم التي أدركت مدى الحاجة إلى توصيل المدارس والمكتبات بالإنترنت ولقد تم نسخ برنامجها سكولنت SchoolNet حول العالم. وبرنامج SchoolNet من إنتاج وزارة الصناعة الكندية نجح في أن يجعل كندا أولى الأمم في العالم التي تربط مدارسها ومكتباتها بالطريق السريع للمعلومات. أمة ثنائية اللغة: ------------- إن كندا هي دولة ثنائية اللغة ولديها لغتين رسميتين ألا وهما الإنجليزية والفرنسية. والغالبية العظمى (75 بالمائة) من سكان كندا الناطقين بالفرنسية يعيشون في إقليم كويبك الذي يقع في الجانب الشرقي من البلاد إلا أن هناك مجتمعات ناطقة بالفرنسية في جميع أنحاء البلاد. وطبقا لإحصائيات السكان لعام 2001 فإن الفرنسية هي اللغة الأم لنسبة 81 بالمائة من تعداد سكان كويبيك كما أن 83 بالمائة منهم يتحدثونها بالمنازل. ويقدر عدد الناطقين بالإنجليزية عالميا بحوالي 800 مليون شخص و250 مليون شخص للناطقين بالفرنسية. ولكونها أمة ثنائية اللغة، تقدم كندا برامج لدراسة اللغة الإنجليزية المتقدمة كلغة ثانية ESL وكذلك اللغة الفرنسية كلغة ثانية FSL للطلبة الراغبين في تعلم أي اللغتين أو كلاهما. المناخ في كندا ---------------- عادة ما ترتبط كندا بالجو البارد والجليد إلا أن مناخها في الواقع مختلف مثل مناظرها الطبيعية. وبوجه عام يستمتع الكنديون بأربعة فصول واضحة المعالم بشدة ولا سيما في المناطق الأكثر ازدحاما بالسكان بطول الحدود مع الولايات المتحدة. ومن الممكن أن ترتفع درجة الحرارة نهارا في الصيف إلى 35 درجة مئوية أو أكثر بينما تنخفض إلى 25 درجة مئوية تحت الصفر وهو أمر طبيعي في الشتاء. وتكون درجات الحرارة الأكثر اعتدالا هي القاعدة في فصلي الربيع والخريف. ومن الممكن أن يكون الصيف حارا وجافا في البراري ورطبا في وسط كندا ومتوسط في السواحل. بينما يكون الربيع لطيفا بوجه عام عبر البلاد أما الخريف فغالبا ما يكون منعشا باردا ولكنه أيضا مشرقا ومبهجا بأوراق الأشجار البرتقالية والحمراء. وعادة ما يكون الشتاء باردا مع فترات من الثلج، وعلى الرغم من أن جنوب ألبرتا يتمتع بشكل مؤقت برياح التشينوك وهي رياح جافة دافئة تهب من ناحية جبال الروكي وهي تذيب الجليد. بينما يكون الشتاء معتدلا ورطبا على الساحل الغربي في المدن مثل فانكوفر وفيكتوريا. وعندما تنخفض درجة الحرارة يظل الكنديون يشعرون بالدفء وذلك يرجع إلى البنية الأساسية للمنازل المدفأة والسيارات ووسائل النقل العامة، فبعض المدن قامت بإنشاء ممرات بين المباني والمدارس. و اعتقد اني اطلت و الي لقاء اخر

الاخ علي يسعدني زيارتك و تعليقك علي الموضوع و عن سؤالك عن الحركة الانفصالية في اقليم كوبيك يمكن من المفيد البدا باعطاء خلفية لرواد المنتدي علي هذا الموضوع أن اقليم كوبيك يحتل مكان مميز في تاريخ كندا فهذا الاقليم احد الاقاليم الاربع الاساسية التي كونت دولة كندا و فية اقيمت اوالئل مستعمرات المهاجرين الاوائل و التي و صلت الي كندا و هو اقليم له ثقلة الاقتصادي في كندا و تعد اللغه الفرنسية هي اللغة الاولي بجانب الانجليزية (75% من السكان هناك يتحدثون الفرنسية كلغة اولي) و كما تعلمون ان كندا تتكون من 10 مقاطعات و 3 اقاليم طبعا البعض يسأل ما هو الفرق بين المقاطعة و الاقليم.... و طبعا الاجابة هو موضوع قانوني و لكن ممكن تلخيصها في ان الفرق هو في العلاقة القانونية بين القليم و الاتحاد الفدرالي (و اسف علي هذا التلخيص المخل) .................................ز و رجوعا لموضوع لموضوع الانفصال يجب ادراك تركيبة الحكومة هناك فالحكومة يمكن تقسيمها الي ثلاث مستويات المستوي الفدرالي (و هي المسؤوله عن الدفاع - شون الاتحاد - العلاقات الخارجية.....الخ) و المتوي الاقليمي (و هي المسؤله عن التعليم .... الصحة .... الطرق.....الخ) و المستوي المحلي (و هي مسؤلة عن الاعمال الخاصة بالمناطق الصغيرة و هي هنا مكافئة للبلديات) و العلاقة بين الحكومة الفدرالية و الاقلبمية تم تحديدها بوضوح في قانون الاتحاد وللعودة لموضوع الانفصال نجد ان هذا الموضوع هو موضوع اتحادي فدرالي و هنال مشاعر إنفصالية لدي بعض المواطنين في الاقليم و لكن نظرا للنظام الديموقراطي الموجود في كندا فمن حق كل فردالتعبير عن راية و زادت المشاعر الانفصالية هناك في الستينات و لكن لم يكن لها تاثير كبير حتي الثمانينات و في تلك الفترة تمكن الحزب المؤيد للانفصال بالفوز بالانتخابات الاقليمية و الانفصاليون هناك يسمون بعدة اسماء احدها (referendum) و لكن علي مستوي كندا و المستوي الاتحادي لا يشكل الشعور بالانفصال إتجاة عام بل تحاول الحكومة الفدرالية ان توثق الصله بين الاقليم و باقي الاتحاد مع ملاحظة ان الاتجاة الديمقراطي هو السائد بين الاثنين يعني إذا لم تستطع ان تقنع الاغلبية في كندا بالانفصال فلا يوجد انفصال و لكن إذا اقنعتهم بذلك فهذا حققك و بعيدا ع السياسة سوف استعرض معكم بعض صور الاقليم علم الاقليم احد المباني الاثرية منظر عام لمدينة كوبيك (و هي العاصمة) صورة بالاقمار الصناعية تخيل نفسك ساكن في احد تلك البيوت الشوارع في اجازة راس السنة و الي لقاء اخر قريب

اشكر نور العيون و هذة صور اخري طريفة و جميله طبعا بما ان كندا ليس لديها صحراء بالمعني المعروف قرروا عمل واحدة و اعتقد اننا كلنا نتمني ان تكون هكذا صحرائنا بالصيف وهذة اعمال فنية من الثلج و حصل العمل التالي علي الجائزة الثانية البيوت في الشتاء إني اغرق اغرق اغرق