Jump to content
منتدى البحرين اليوم

شوكلاتة لا

الاعضاء الفعالين
  • مشاركات

    269
  • انضم

  • آخر زيارة

Everything posted by شوكلاتة لا

  1. ابي موضوع انج 101 ابليز من مقدمة و عرض و خاتمة الموضيع :- اراحة او الفضاء او شخصية مهم مثل (اوبام) او لاعب رياضي او الاحتفالات في العالم او العادات و التالقيد في العالم ابي موضوع واااااااااااحد ابل يز لا تنسين ابليز ابسرررعه
  2. بسم الله الرحمن الرحيم شـاب يغـتـصب والـدتـه وأختـه وخـالتـه هذي قصة شاب اسمه خالد توفي ابوه لما كان عمره 18 سنة وماعنده إلا اخت وحدة وأمه وخالته وهو اللي يصرف عليهم بعد وفاة أبوه . في ليلة من الليالي دخل خالد البيت الساعة 10 سكران ولأول مره يسكر في حياته ومعه حبوب منومة ونادى أمه خالد : يمه يمه أبي أجلس أنا معك في الغرفة لوحدنا شوي الأم : وش فيك ياولدي خالد : بصراحة فيه معي دواء جديد لك يمنع أمراض القلب وأبيك تأكلينه . الأم : ياحليلك ياوليدي اي والله أنا قلبي دايم يعورني دخل خالد وامه الغرفة وبعده قال خالد : خذي حبه وإن شاء الله بترتاحين والله وتأخذ الأم حبة * وبعد نص ساعة ألا وتحس بدوخة ويغمى عليها * بعدها قام خالد ويسدحها على السرير ويفعل الفاحشة فيها * والعياذ بالله . بعدها يطلع خالد من غرفة أمه ويروح لغرفة خالته المريضة * مع العلم إن خالة خالد فيها مرض السرطان _ شافاها الله وعافاها _ ويقولها خالد : مساء الخير ياخاله الخاله : هلا خالد هلا حبيبي خالد : وشلون صحتك اليوم ان شاء الله طيبه الخالة : والله وأنا خالتك اليوم احس إني اشوى من أمس بس الله يختم لي بالجنة خالد : والله ياخاله فيه علاج جديد توهم مكتشفينه للسرطان وبعطيكي منه ان شاء الله انه بيريحك الخالة : اي والله ياولدي عطني منه عسى الله انه يكتب لي الشفاء على يد هالدواء والله ويقوم خالد ويعطي الخالة المسكينة حبة من الحبوب اللي معه ويسوي معها مثل ماسوى مع أمه . بعدها يطلع خالد للمطبخ ويسوي له كاس شاي ويحط الحبة فيه ثم ياخذه معه ويطلع لغرفة أخته ساره ثم يطق الباب عليها . ساره : من عند الباب خالد : إفتحي الباب أنا خالد ياساره وتقوم ساره وتفتح الباب ساره :هلا اخوي هلا والله خالد : والله ياساره شفت نفسي فاضي وقلت وراء ماأسوي لإختي حبيبتي كاس شاي وأجلس أسولف معها شوي . ساره : يابعد قلبي ياخوي ياليت كل الإخوان مثلك . قامت ساره وشربت الشاي وخالد يوسلف عليها ويدلعها وهي مستانسه ان اخوها يدلعها بعد عشر دقايق حست ساره انها دايخه وجايها النوم قالت بالله ياخالد ممكن تطلع أنا أحس ان فيني نوم وودي أنام * وبعد ماقالت الكلام هذا ويقوم خالد وينط عليها مثل الوحش ويشق ملابسها وهي تصيح وش فيك ياخوي وش فيك ياعزوتي * حرام عليك أنا إختك * وتجلس تصايح وتتوسل له وتناديامها لكن لا مجيب . بعد ماخلص جرايمه طلع من البيت وقام يمشي في الشارع ألا وتجيه سيارة مسرعة وتصدمة بقوة ...... فجأه ........... قام ولقى أمه عنده تقوله وش فيك ياولدي عسى ماشر * شايف حلم مرعب ولا أيش . قام خالد من النوم ويقوم يسلم على أمه ويقولها سامحيني يمه وخلي خالتي وأختي يسامحوني تكفين يمه الأم : نسامحك على أيش أنت وش سويت خالد : ها ه لا أبد ماسويت شي أحس إني مقصر في خدمتكم الأم : كيف مقصر في خدمتنا وانت من يوم مات ابوك من10 سنين وأنت اللي تصرف علينا وما عمرك قلت لي ولا لأختك وخالتك كلمة تضايقنا * الله يخليك لنا ان شاء الله . ويقوم خالد ويتصل على أحد المشايخ اللي يفسرون الأحلام ويقوله الحلم كله ثم رد عليه الشيخ وقاله : اسمع ياولدي أول شي الله يجزاك خير على بر والدتك واختك وخالتك وثاني شي أقولك ان تفسير الحلم هذا انك ان شاء الله راح تبرهم لين تموت والله أعلم . سكر خالد السماعة وهو بيطير من الفرح ويقول الحمد لله يالله يارب انك تثبتني على طاعتك وعلى البر بأهلي منقوووووووووووووول
  3. مدرسة يثرب الاعدادية للبنات فقط 1/10
  4. هل مازلتي تتذكرين حصص الرياضيات ؟ البعض كان يملأه روح الحماس في المسارعة بحل الاسئلة قبل اقرانه من التلاميذ ... و البعض كان يصارع من اجل ان يفهم ,والاخر ينتظر انتهاء الاستاذ من الشرح ايام جميلة مضت ... سؤال يتكرر على كل الاوقات ويصدر عن مختلف الأجيال مع اختلاف مستويات ذكائهم حتى العالية منها وهو «لماذا نتعلم الرياضيات؟! نحن نتدرب على حل التمارين والمسائل ورسم الهندسة... أين يمكننا تطبيقها؟ وأين نستخدمها في المنزل، في الطريق، في الحديقة، عند اللعب؟ ما فائدة كذا وكذا وكذا...؟». ذلك أن كل ما كنا نركز عليه في تعليم الرياضيات، كان عبارة عن تنشيط ذهني للتلاميذ بالتدريب المستمر على التمارين الذهنية، وطرق الاستدلال، والتحليل الاستنتاجي للحل مع الدقة الدائمة. وكأن هذا التنشيط هو الغاية الوحيدة من تعلم الرياضيات!! طريقة لربط الرياضيات بمختلف فروعها بواقع الطالبة وبأمور ملموسة في حياتها ومن بيئتها مع إتاحة الفرصة للطالبات بتطبيق ذلك. وهذا أمر طبيعي. إن تعلم الرياضيات في مرحلة مبكرة أمر هام، والأهم منه معرفة الحاجة الملحة لتعلمها في هذه المرحلة وكيفية الاستفادة منها وتطبيقها حتى تكون عونًا ومساعدًا للطالبات في حل كثير مما يصادفهن من أمور ويمكنهن من إيجاد تفسير لأسباب حدوثه. فقد استخدم الإنسان علم الحساب منذ الحضارة القديمة كطريقة لعد وتدوين كميات وأعداد الحيوانات والمواشي التي يملكها حفاظًا على ممتلكاته من السرقة أو الضياع. ومن هنا عرف الإنسان الرياضيات وبدء بتطويرها على مر الزمان حتى أصبحت من أهم العلوم التي لا غنى عنها في كثير من مجالات الحياة المختلفة التي من أبرزها الدراسات العلمية والاكتشافات بأنواعها، وتصميم المشروعات الصناعية وإجراء المعاملات التجارية والأسهم والبنوك. هذا بالإضافة لاستخدامها على مستوى الفرد في الحياة اليومية التي من أبسطها التعرف على الوقت أو تسوية دفتر الشيكات، واستخدامها في الطبخ والقيادة والخياطة والبستنة، وفي العديد من الهوايات والألعاب الرياضية. ولقد أدت الرياضيات دورًا أساسيًا في تطوير التقنية الحديثة التي جعلت حياتنا أكثر سهولة وعملنا أكثر يسرًا. إن علينا أن نعلم أبناءنا ذلك ونحثهم على دراسة الرياضيات كمادة عملية لا كمادة نظرية بحتة (يجب حفظ قوانينها وقواعدها فقط) ونرشدهم إلى الطريقة التي يطبقونها بها ليعتادوها منذ الصغر، ولا يشعروا بتلك الغربة بينهم وبين هذا العلم. ونقترح لتطبيق هذه الأفكار تخصيص حصة تطبيقية تتعرف الطالبات فيها على بعض قوانين وقواعد الرياضيات في البيئة المحيطة بهم، من خلال جملة من المناشط والأساليب، ومنها ٭ عرض أمثلة حية مشاهدة من بيئة الطلبة المحيطة بهم. الأمثلة: - محاور التناظر بنوعيها بالنسبة للأشكال. - الأشكال الهندسية بأنواعها: بإحضار أدوات ذات أشكال هندسية مختلفة أو صور لمبانٍ في مدينة توضح كيفية استخدام المهندسين لها في البناء واستخدام الحرفيين لها في صناعة الأدوات المختلفة. - رسم المستقيمات المتوازية والمتعامدة: عرض خريطة لمخطط الطرق في مدينة ما وكيف أنه اعتمد المهندسون على استخدام رسم الخطوط المستقيمة المتوازية لتمثيل الطرق ومستقيمات عمودية عليها بمسافات متساوية لتمثيل الطرق الفرعية المتقاطعة معها بشكل عمودي واستخدام كلمة طريق موازٍ عند الوصف. ٭ ذكر فوائد استخدام القاعدة الرياضية أو المهارة لحل مشكلة أرقت من سبقنا أو تحقيق فوز ما. الأمثلة: - قوانين المساحة: بيان الفوائد المرجوة منها وأنها قد سهلت حل مشكلات صادفت من سبقنا، وذكر قصة دالة على ذلك منها قصة «أحمس» كبير البنائين في مصر القديمة وما حصل معه عند بنائه قصرًا جديدًا للملك من احتياج لقانون حساب المساحة لمعرفة عدد البلاط اللازم لتغطية أرضية القصر دون أي زيادة أو نقص. - المثلث قائم الزاوية: وكيف استخدمه القدماء في البناء، لتحديد أركان مبانيهم وحقولهم المربعة والمستطيلة ذات الزوايا القائمة. - القوى (الأس) للأعداد واستخدامها: ذكر قصة يستدل فيها الطلبة على إمكانية تحقيق فوز أو نجاحات عند تطبيق هذا القانون في حياتنا «ومن ذلك قصة الفتاة الذكية التي استطاعت الاستيلاء على ثروة أحد الأغنياء مستخدمة قاعدة «القوى للأعداد» بطلبها أجرًا لعملها يبدأ بقرشين، ثم يتضاعف هذا المبلغ كل يوم بقبض مربع ما تأخذه في اليوم السابق وهكذا حتى آخر يوم. ٭ تسيلة وأحاجي حيث نستخدم القاعدة الرياضية لحل أحجية أو فك رموز لغز أو عرضه بصورة لعبة ذهنية (استخدام اللعب كطريقة لتقريب المفاهيم وتثبيتها). الأمثلة: - لعبة المربعات السحرية. - لعبة الكلمات المتقاطعة. - فك رموز شفرة. - تسلية مع الأرقام، حيث يستخدم الطلبة عدة عمليات حسابية وقواعد رياضية بشكل متسلسل للتوصل إلى علاقة بينهما أي باستخدام المتاهة، وخرائط المعرفة. ٭ التطبيق العملي للقاعدة الرياضية. الأمثلة: - استخدام الزاوية لقياس الارتفاعات. - استخدام قوانين المساحة لكي يحسب الطالب مساحة الأرض التي بنى عليها منزله بالقياسات الحقيقية. - تصميم مدينة أو تنفيذ أدوات من المجسمات (مكعب، موشور، أسطوانة، متوازي مستطيلات). - عالم الكسور واستخداماتها المختلفة. - تطبيق عملي من الطالب لقياس المسافة أو السرعة أو تحديد الزمن كما هو في الحقيقة باستخدام المقاييس المناسبة. - استخدام الرسم البياني لعرض معلومات قام التلميذ بجمعها عن ظاهرة في المجتمع أو في محيط مدرسته. ٭ تنفيذ مشاريع صغيرة بأيدي الطلبة ومن واقعهم: وذلك بتنفيذ تصميم لمدينة من خلال دراستهم للمجسمات. - تنفيذ مشروع تجاري صغير في محيط الزميلات أو لدعم عمل خيري. - استخدام الأشكال الهندسية في تنفيذ عمل فني مبتكر أو إثبات تجربة علمية أو التوصل لاكتشاف أو اختراع جديد مفيد للبشرية ومحافظ على سلامة البيئة ٭ ذكر الاكتشافات الرياضية في الكون وفي الطبيعة والموافقة لما ذكر في القرآن الكريم: اكتشف العلماء أن كثيرًا من سنن الكون تسير بقوانين رياضية ومن ذلك حركة الأرض، وحركة الشمس وكثير من الظواهر الطبيعية. وجاءت متوافقة مع القرآن في آيات عديدة ومنها النسبة المئوية لليابسة والماء بالنسبة للأرض، وغيرها كثير. إن من واجبنا كمسلمين اتجاه ديننا واتجاه أجيالنا القادمة بيان القدرة الإلهية المتمثلة في خلق هذا الكون بهذه الدقة المتناهية والمعتمدة على القوانين الرياضية في كل شيء والتي عبر عنها الخالق في كتابه العزيز بأعداد الكلمات والحروف والعبارات بصورة غاية في الدقة والإبداع. وبعد هذا كله امازلتي تتسائلين لماذا نتعلم الرياضيات ....؟ بالتوفيق للجميع
  5. دورة بعنوان " التعلم الخارق " للاستاذ رشـــاد فقيهــا ( مدرب في تفعيل الطاقة البشرية ) الدورة جدآآآآ مفيدة وحبيت انقلكم المهم من هذه الدوره . اهم الاسباب التي دفعتنا لحضور الدورة : - مانعرف كيف نذاكر. - نشعر بالملل اثناء المذاكرة . - طريقتنا في المذاكرة سيئة لأنها للاختبارات فقط وبعدها ننسى كل شيء. (( تعلمنــا )) هناك نوعان من التعلم : 1- التعلم العادي ( تقريباً 90% من الطلاب يستخدمون هذه الطريقة) وتشمل : مذكرات - حصص – محاضرات – وعادة ماتكون : بطيئة – تفشل – نستخدم نسبة بسيطة من ذكائنا . 2- التعلم الغير عادي ( الخارق): ويشمل: المناقشة - وضع الاسئلة – مرح – لعب – مشاركة – حماس – يزودنا بالاَلاف من المهارات والمبادئ . * أهـم ما قيـل : - هناك 6 مراحل لنعرف كيف نتعلم الطريقة التي تناسب تشكيلة قدراتنا الفريدة في الاستفادة من انواع الذكاء لدينا حتى نضع خطة واضحة تقودنا خطوة خطوة نحو التعلم الفعال : 1- الحالة الذهنية : يحتاج الانسان ان يكون في افضل حالاته عن طريق صناعة الموارد الذهنية فشعورنا تجاه التعلم مهم بشكل كبير جداً فإذا كنت تشعر شعور جيد تجاه التعلم فهذا سيساعدك على تعزيز ثقتك بنفسك : أ‌ ـ جــرب شعـــور النجـــــــاح !!!! قل لنفسك انا متعلم بارع – انا شخص ذكي . * اصنع عرض power point يحتوي على شهاداتك _ انجازاتك _ صور للحظات مميزة تشعر بالفخر كلما رأيتها _ موسيقى تشعر بالحماس عندما تسمعها ( قم بعرضه كلما أحسست بالاحباط وانك في طريقك للفشل فذلك سيعلي همتك من جديد ) . ب ـ تحديد الاهداف : اهداف محددة وواضعة ومكتوبة : ( كل وحدة اليوم تكتب هدفها وتعلقوا في مكان واضح بحيث تراه كل يوم – هدف واضح ومحدد) . * شارك اهدافك : عندما تناقش أهدافك مع اشخاص اَخرين فأنت اتوماتيكياً تزيد من حماسك واصبح التزاماً اجتماعياً وانت لا تريد ( ان تفشل نفسك ). 2 - أخذ المعلومات : انت تحتاج أن تأخذ المعلومات بطريقة تناسب نمط تعلمك ( اعتمد في ذلك على معرفة ما اذا كنت شخص ( سمعي – بصري – حسي ) اكتب واقرأ ما تكتبه في نفس الوقت فذلك سيساعدك اكثر على الحفظ . 3 - لخص ماتعرفه وارسم كروكي لذلك . أ ـ أكتب Notes لتحدد ما تعرف وما لاتعرف . ب ـ قرر من اين ستبدأ ( ابدأ بأسهل جزء واكثرها اثارة ) 4 - شكل أسئلة تريد اجابتها : حول كل عنوان الى سؤال . 5 - تعامل مع المادة بشكل يناسب افضل حواسك وانواع ذكائك (اهم واحلى جزء في الدورة ) * أستخدم اقلام التظهير markers . * أقراء بصوت عالي دراماتيكياً . * ضع دوائر حول الاشياء المهمة وحولها الى رسوم بيانية . * ضع ملاحظاتك على كروت صغيرة post cards * لسرعة الحفظ استغل اوقات فراغك (في السيارة مثلاً): اصنع شريط كاسيت صوتي لما تريد أن تحفظه واستمتع وانت تستم الى صوتك . • اصنع بوستر كبير للدرس او المحاضرة وعلقه في مكان ظاهر بحيث تراه دائماً . • سجل الدرس على شكل أغنية أو موال ( ادخل موسيقى خلفية ). • قم بتحويل الدرس أو المحاضرة الى مشهد تمثيلي . * في النهاية : لخص الموضوع بكلماتك الخاصة على ورقة وضع كلمات مفتاحية وعناوين جانبية لتحفيز التذكر الكامل . قم بحفلة مراجعة . ( بعد ماتخلصو مذاكرة روحوا واشرحوا الي ذاكرتوا لاحد افراد العائلة أو لصديق) . & راجـــــــع الــــــــدرس : بعد أسبوع - بعد شهر - بعد 3 أشهر * أظهـر ما تعلمته Show what you know أختبر نفسك قبل يوم الاختبار ولا تجعل الاختبار هو مايحدد مستواك بحيث تضع الكلمات المفتاحية امامك وتقوم بشرحها مرة أخرى . 6- تأمل كيف تعلمت لتحسن ادائك في المستقبل : ( اصنع حلقة تعلم ومناقشة مع الاًخرين ) .
  6. انا بروح ثاني اعدادي ليش اتقلون السنة ابنخلص يمكن ترسبوا
  7. شــــــــــــــــــــــــــــــــــــوكلاتة لا
  8. فديو نتيجت التصويت http://www.bahrain2day.com/vb/images/ss12.wmv
  9. أدخل شاب على إبنته وهي تستحم هذه قصة حقيقية حدثت في فلسطين وبطل القصة شاب مجاهد عابد.. في إحدى الليالي الدامية كانت قوات الإحتلال تطارد شابا فلسطينيا وكانوا يطلقون النار عليه بقصد قتله، فحار هذا الشاب إلى أين يذهب، فطرق أحد الأبواب، ففتح الأب الباب ، فأخبره هذا الشاب بأنه ملاحق ، فقال الرجل: أدخل وإئتمن، فدخل الشاب ولكن بعد دقائق معدودة سمع طرقا عنيفا على الباب وصوتا من الخارج يصيح "إفتح الباب وإلا بفجروا" فحار الأب أن يخبئ الشاب خوفا من أن يقتلوه، وكانت له إبنة صبية تأخذ حماما، فقال الرجل للشاب : أدخل الحمام ، فرفض الشاب بقوة الدخول وقال: سأخرج إليهم ، فدفعه الرجل إلى داخل الحمام وأغلق الباب، ومن ثم ذهب ليفتح الاباب للجنود، فدخل المحتلون وقاموا بتفتيش البيت بكل غرفه، ولما يئسوا من أن يجدوا ضالتهم جروا ذيولهم وخرجوا خائبين، فخرج الشاب من الحمام وقد عجز لسانه عن الشكر والنطق إمتنانا لصنيع هذا الأب، وشكره بدموع عينيه التي فاضت عندما كان يقبل يد هذا الرجل وخرج. وفي اليوم التالي جاء الشاب برفقة والديه طالبا يد هذه الفتاة، فكان جواب الأب أنه لا يريد أن يربط مصير إبنته برجل لمجرد الشكر وشعوره بالإمتنان، فكان جواب الشاب مذهلا حيث قال: " والله يا عم، لقد رأيت في منامي إبنتك محاطة بنساء بالثياب البيض، وهي تأتي إلي مسرعة فوضعت يدي بيدها فخرج من بين أيدينا ورقة بيضاء مكتوب عليها ((الطيبون للطيبات)) " فلما سمع الأب هذا الكلام دمعت عيناه وقال للشاب لبيك يا ولدي هذه إبنتي زوجا لك وكان مهرها ليرة ذهبية واحدة. وها هما لغاية الآن يعيشون حياة جميلة ملؤها الحب عنوانها الإخلاص ورزقوا بمحمد وخولة
  10. حوار بين الزوجة والزوج .... (مضحك ) حوار بين الزوجة والزوج .... (مضحك ) االزوجة : ابتسمي في وجهه و لا تستقبليه بعبوس. الزوج : سيقول مباشرة " الله يستر ". الزوجة : اخرجي معه الى السوق والزيارات الاهلية الزوج : سيقول" ليش ما تطلعين مع اهلك مواحسن الزوجة : تمشي معه بين حين و اخر لزوج : سيقول بعد 3 دقائق " اخ .. شد عضلي لازم ارجع البيت ارتاح " الزوجة : اعترفي باخطائك ولا تكابري الزوج : سيقول " بس وين تتعلمين ما منك فايدة " الزوجة : اتصلي به من عملك الزوج : سيقول "هذه حالة لاحقتني حتى في الدوام " الزوجة :اذا تأخر اتصلي به و اطمئني عليه الزوج :سيقول " شنو انا ياهل حتى تخافين علي " الزوجة :اكتبي له قصيدة حب او خواطر ونثرا الزوج : سيقول "حافظ هذه الحركات ، فلوس ما عندي " الزوجة : اكتبي له رسالة حب الزوج : سيقول " من متى تكتبين رسائل غرام ؟!؟!؟ وعلامات استفهام كثيرة " الزوجة :قولي له نكتة طريفة الزوج :سيقول " وبعدين وين النكتة " او يكون اكثر لطفا و يقول " حلوة بس لا تقولينها مرة ثانية " الزوجة :اجعلي جو المعيشة جو رومانسي الزوج :سيقول"لا يكون فيلم عماد حمدي وفاتن حمامة " الزوجة :ارسلي له الازهار بين فترة و فترة الزوج : سيقول" ليش كل هذه المصاريف" الزوجة :قومي بطهي ما يحب من الاكلات الزوج :سيقول " مافي على طباخ الوالدة" الزوجة :اجلسي وخططي لحياتكما المستقبلية الزوج :سيقول " شنو عرفك .. خليك في مطبخك " الزوجة :قولي له انك تفكرين به كل يوم وكل لحظة الزوج :سيقول " لا يكون متزوج مباحث وانا مادري " الزوجة : استخدمي عطراجديدا لاجله الزوج : سيقول " منو راش بف باف " الزوجة : قولي له : انا احبك الزوج : سيقول " ادري " الزوجة : قولي له انك تشعرين بالفخروالاعتزاز معه الزوج : سيقول " شدعوه متزوجة نابليون الزوجة :احتفظي بصورته في محفظتك الزوجة :عدلي من النصيحة الى " احتفظي بمحفظته في محفظتك ودعيه يقول ما يريد""
×
×
  • Create New...