أم عون 2

يقال ان الIT صعب اما الترجمة فاني شفت الخطة 4 مقررات عربي و 6 مقررات انجليزي بالتوفيق

ليندا اذا خذيتين عندها بتندمين من الحين اقول لش مو زينة معاملتها اوكي بس ترسب احنا درستنا 111 انجلش و رسبت الكل ما نجحنا الا 4 تقريبا

سلام شخبار اختي تقدرين تسوين عن السمنة بالنجليزي opesity اني مو متاكدة من املائها تأكدي انتين فتحطين اسئلة عنها و تكلمين اخصائية تغذية او عن السكر تضعين اسئلة او عن فحص ما قبل الزواج بس قبل كل هذا شنو موضوع او اسم مجلتش

أعتقد بصراحة تامة ان هذه المواصفات ستكون لا تلزمني عندما اظل اتعذب وانا متزوجة وليس لدي اطفال و ارى من يتزوجون بعدي لديهم اطفال ويصبحون جدات وارى الملل الذي ساعيشه وغريزة الأمومة التي اعطاني اياها الله تعذبني وبالتالي سيذهب الحب الذي بيني وبين زوجي لما سيتملكني من شعور بالندم لقبولي بهذا الشخص و العذاب الذي لا ينتهي و اما كشف الأمر بعد الزواج فيجب على كلا منهما ان لا يكون انانيا و يساعد الطرف الآخر كان تسمح المرأة لزوجها ان يتزوج و ان يقبل الزوج ان يطلق زوجته في حال ارادة الزواج و الانجاب من آخر بما انه لا يستطيع إذا انا لا اقبل في الحالة الأولى و في الحالة الثانية ممكن ان اقبل عندما اكون قانعة بان هذه كتبة الله و اني احب زوجي ومتمسكة به في جميع الحالات و الله يحفظنا و يحفظ المؤمنين من هذي المشاكل

مشكور على الموضوع اخويي لانه موضوع جميل ويفيدنا نحن الشابات على اساس نفهم ونتعرف على رغبارت الجنس الآخر اعتقد ان الرجل لن ينسى المرأة الي بيكون سعيد وياها حتى مع وجود مشاكل قليلة او اختلاف ( ملح وبهارات الحياة الزوجية ) وسيكونان سعيدان إذا حققا المعادلة التالية الدعاء+الابتسامة+الصراحة فيجب عليهم مصارحة بعض بما يضايق كل طرف دون اي خجل و بطريقة جميلة ومحببة و بصوت هاديء فنحن نرى بان الزوجات او الازواج عندما يتضايقون يبحثون عن اناس اخرين ليتحدثوا معهم عن المشكلة و لا يتحدثون مع بعضهم و يتناقشون رغم اننا لو نفكر ان الشباب عندما يتزوجزن يضعون في بالهم انهم حصلوا على الطرف الآخر الذي يستطيعون البوح له بما في خاطرهم ويضايقهم ولكن عندما يتزوجون وتحدث مشكلة يلجأ كلأ منهما لشخص قريب منه لكي يبوح له بما يجول فيه خاطره و ما يضايقه أخيرا على الزوجة ان تسعد زوجها ليسعدها والعكس صحيح أتمنى ان يكون رأي يفيدكم و يعجبكم

الدكتورة حددت 8 نظريات نحفظهم مع شرحهم للامتحان النهائي فقط 1-agenda setting theory 2- cultivation analysis 3- cultural studies 4- dramatism 5- face - negotiation theory 6- groupthink 7- spiral of silence theory 8- uses and gratifications theory وبالتوفيق جميعا ان شاء الله نصيحة الى كل من عنده امتحانات لين عطوا الروقة وبدأ بيكتب يقول 5 مرات يا رحمن و 5 مرات يصلي على النبي محمد و ال بيته الطيبين الطاهرين

النظريات المطلوبة 8 وحدات تحفظين اسمائهم مع الشرح وفي كذا وحدة زود بس تحفظين اسمائهم يعني المعنى بالنجليزي و العربي 1-agenda setting theory 2- cultivation theory 3- cultural imperialism 4- diffussion theory 5- functional approach to mass communication 6- human action approach theory 7- media dependency 8- media equation 9- rules-based theory 10- spiral of silence theory 11- technological determinism theory 12 uses and gratifications theory الي تبغى نحفظهم مع الشرح مو متاكدة منهم بتاكد وبرد عليش الحمامة البيضاء اوكي بس دلين الي كتبتهم تبغاكم تحفظون معناهم والاملاء مالهم الله يوفق الجميع

الله يرحمه و يصبر اهله الي كانوا فاقدين اخوه وهو عنده زوجة واطفال و الي الحين فقدوه وزوجته حامل الموت علينا حق و كلنا رايحين لهدرب بس يصعب علينا ان نعرف شخص من اهلنا او جيرانا او زميلنا او حتى سامعين عن وفاته وهو شاب مثل المرحوم علي الي عمره 28 سنة بس لكن علينا بالصبر و اهداءه ثواب اعمال صالحة فاتمنى من الاخ الي حط الموضوع و الي هو صديقه ان يقوم بختمه ويهديها الى علي دائما فهذا ثمن فقدان الاحباب ان لما نفقدهم ندعي الله يرحمهم و نعمل اعمال صالحه ونهديهم ثواب هذي الاعمال صدقني ان كلامي لا يوصف حزني على هذا الشاب و لكن كل شيء بيد الله و لابد بيوم الله ياخذ امانته الله يصبر الجميع ويرحمه ويغفر اليه

مشكور على الموضوع المفيد و أحب اني انقل لكم فائدة ان من يقول بعد كل فريضة صلاة 88مرة يا حليم يروح عن الغضب بقدرة الله سبحانه والله يهدينا وياكم مشكور على الموضوع المفيد و أحب اني انقل لكم فائدة ان من يقول بعد كل فريضة صلاة 88مرة يا حليم يروح عن الغضب بقدرة الله سبحانه والله يهدينا وياكم

أني كانت احاباتي (ج) و شكرا

الله يحفظنا جميعا ان شاء الله عندي بعض النصائح لكم و اتمنى تطبقونها وهي : 1- المداومة على قراءة سورة النبأ يوميا و ذلك لمن يريد ان يزور بيت الله الحرام فيسهل له الأمر. 2- المداومة على قراءة سورة الرحمن يوميا لأنها يوم القيامة تكون قريبة من الله وتطلب من الله ان يدخل المداومين على قراءتها الجنة. 3- المداومة على قراءة قل هو الله أحد قبل النوم فمن مات وقد قرأها لا يحاسب و يدخل الجنة. أسالكم الدعاء و الله يحشرنا مع النبي صلى الله عليه و على آله الطيبين الطاهرين الله يحفظنا جميعا ان شاء الله عندي بعض النصائح لكم و اتمنى تطبقونها وهي : 1- المداومة على قراءة سورة النبأ يوميا و ذلك لمن يريد ان يزور بيت الله الحرام فيسهل له الأمر. 2- المداومة على قراءة سورة الرحمن يوميا لأنها يوم القيامة تكون قريبة من الله وتطلب من الله ان يدخل المداومين على قراءتها الجنة. 3- المداومة على قراءة قل هو الله أحد قبل النوم فمن مات وقد قرأها لا يحاسب و يدخل الجنة. أسالكم الدعاء و الله يحشرنا مع النبي صلى الله عليه و على آله الطيبين الطاهرين

اني متخصصة فرعي فرنسي وباخذ ان شاء الله اول مقرر فرنسي الفصل القادم فعندي بعض الاستفسارات و ابغيكم تكتبون كل شيء تعرفونه عن التخصص هذا 1- من الدكاترة الزينين 2- معلومات شاملة عن المقررات 3- هل فعلا سهل و الي يعرف انجليزي يقدر يمشي في الفرنسي

[/size]اني طالبة في مقرر إنجليزي إعلام 2 عند الدكتورة هدى هذي بعض الدروس الي عطتنه إياها الأخلاقيا ت الصحفية يؤمن أعضاء جمعية الصحفيين بأن تنوير العامة هو دليل العدالة و أساس الديمقراطية. وواجب الصحفي هو الاستمرا في النظر إلى البحث عن الحقيقة و عرض الاحداث و القضايا بطريقة عادلة و شاملة. و الصحفيين المهنيين و المحترفين سواء كان من وسائل الإعلام أو من الاختصاصيين فإنه يسعى دائما لخدمة العامة بكل جهد و صدق ز و النزاهة المهنية هي حجر الأساس لمصاقية الصحفي. و يتشارك أعضاء الجمعية بالتزام بالسلوكيات الأخلاقية و تبني هذه الأعراف و القوانين لتوضيح مبادئ الجمعية و ممارساتها العملية. أولاً : السعي وراء الحقيقة و الإعلان أو الكتابة عنها يجب على الصحفيين الالتزام بالصدق و العدالة و الشجاعة في جمع و كتابة و تفسير المعلومات. يجب على الصحفي: 1- التدقيق في صحة المعلومات الواردة من جميع المصادر و توخي الحذر لتجنب الأخطاء الغير المتعمدة . و التحريف المتعمد غير مسموح به أبداً. 2- السعي الجاد للحصول على شخصيات القصص الإخبارية و إتاحة الفرصة لهم للرد على الإدعاءات التي تشين لهمز 3- تعريف المصادر كلما أمكن ذلك حيث يحق للعامة الحصول على أكبر قدر من المعلومات عن مصداقية المصدر. 4- معرفة دوافع المصدر دائما قبل إعطائه الوعود بعدم ذكر اسمه. يجب توضيح الظروف المرتبطة يأية وعود يتم إجراؤها لتبادل المعلومات . كما يجب الحفاظ على الوعود. 5- التأكد بأن العناوين الرئيسية و الأخبار المختصرة و المواد الترويجية و المواد السمعية و المرئية و الرسوم و المقابلات و مقتطفات الجمل لا تعطي انطباعا خاطئا حيث لا يجب التبسيط إلى حد يؤدي إلى سوء الفهم أو إلقاء الضوء على الحوادث خارج سياقها الصحيح. 6- عدم تحريف أو تشويه مضمون الصور الإخبارية أو المرئية علماً بأنه يسمح بتحسين لصر لتوصيحها من الناحية الفنية. كما يجب توضيح مضمون الأجزاء و الصور التي خضعت لعملية المونتاج و التعديل. 7- تجنب التضليل و التغيير في الأحداث أو الأخبار التي يتم إعادة تمثيلها. و إذا كان التمثيل ضروري لتوضيح القصة الإخبارية فيجب توضيح ذلك. 8- تجنب الأساليب المشبوهة أو غير الواضحة لجمع المعلومات إلا إذا كانت الطرق التقليدية الصريحة لن تبين المعلومات المهمة للعامة. و يجب توضيح السبب وراء استخدام هذه الاساليب كجزء من القصة. 9- عدم إنتحال آراء و كتابات أي شخص أبداً. 10- ذكر القصص و الأحداث المتعلقة باختلاف و عظم الخبرات البشرية المقدامة حتى و إن لم يكن من المتعارف عليه ذلك. 11- اختبار القيم الثقافية الخاصة به وتجنب فرض هذه القيم على الآخرين. 12- تجنب السرد و الكتابة أو التعميم حسب السلالة أو الجنس أو السن أو الدين أو العرق أو المنطقة الجغرافية أو المبدأ الجنسي أو الإعاقة أو المظهر الخارجي أو الحالة افلإجتماعية. 13- مساندة و تبادل الآراء وو جهات النظر حتى تلك التي يعارضونها أو لا يتفقون معها. 14- مساندة ودعم الأشخاص الذين ليس لديهم قدرة للتعبير عن آرائهم حيث إن مصدر المعلومات الرسمية و غير الرسمية يمكن أن تكون ذات قيمة متساوية. 15- التفريق بين الدفاع عن الأخبار و بين التغطية و الكتابة. و يجب أن يكون التحليل و التعليق واضحا و غير مضلل للحقائق أو السياق. 16- التفريق بين الدعاية و بين تجنب التهجين منعا لتشكيل الظلام و عدم الوضوح بين الاثنين. 17- تقدير الإلتزامات الخاصة للتأكد بأن بالأعمال المتعلقة بالعامة تجري في جو مفتوح و ان السجلات الحكومية متاحة للفحص و التدقيق. ثانيا: تقليل الضرر الصحفي الملتزم بأخلاقيات المهنة يتعامل مع مصادر الأخبار و الموضوعات و الزملاء على أسس انسانية تستحق الاحترام. يجب على الصحفي: 1- إبداء التعاطف نحو الأشخاص الذين يمكن أن يتأثرون بالتغطية الاخبارية. و استخدم المزيد من الحرص و التعاطف عند التعامل مع الأطفال و المصادر و المواضيع الغير مؤهلة. 2- التحلي بالتفهم و التعاطف عند إجراء المقابلات أو التقاط الصور للأشخاص المتضررين بالأحداث المأساوية أو الحزينة. 3- التفهم بأن جمع و تسجيل المعلومات قد يسبب الضرر و المضايقات. و إن ملاحقة الأخبار لا يبيح التكبر و الغطرسة. 4- التفهم بأن الأشخاص العاديين لهم المزيد من الحقوق حول السيطرة على المعلومات المتعلقة بهم أكثر من المسئولين و الأفراد الآخرين الذين يسعون للسلطة و القوة و الاهتمام. و في حالة أن تكون هناك قصة تمس مصلحة المجتمع يمكن للصحفي التدخل في الحياة الخاصة للأفراد. 5- إظهار الذوق المهني و المحترف و تجنب الانجذاب نحو الفضول الزائد و السيئ. 6- الحذر حول التشهير بالأحداث و الأفراد المشتبه بهم أو ضحايا الجرائم الجنسية و خصوصا من هم دون السن القانوني. 7- التحلي بالحكمة حول تسمية الأشخاص المشتبه بهم في قضايا جنائية قبل إصدار الأحكام القضائية. 8- الموازنة في توفير المحاكمة العدلة من ضمن حقوق المشتبه بهم وحقوق عامة الشعب الذين يحق لهم الإطلاع على مجريات الأحداث. ثالثا: التصرف باستقلالية يجب على الصحفيين أن يكونوا أحرار من أية التزامات تمنعهم من التركيز على أي اهتمامات غير التي يكون من حق العامة معرفتها. يجب على الصحفي: 1- تجنب التعارض في الاهتمامات و الحقائق أو الملاحظات. 2- البقاء بعيدا عن المنظمات أو الأنشطة التي يمكن أن تتعارض مع النزاهة أو تضعف المصداقية. 3- رفض الهدايا و المحاباة و ارلسوم و الرحلات المجانية و المعاملة الخاصة و التوظيف المشبوه و المشاركة السياسية و الخدمة العامة في منظمات المجتمع إذا كانت تتعارض مع النزاهة الصحفية. 4- الكشف و توضيح الأحداث المتداخله و النتعارضة التي لا يمكن تجنبها. 5- الحذر و الشجاعة عند المواجهة مع أصحاب السلطة. 6- رفض المعاملة الخاصة ن قبل المعلنين و الاهتمامات الخاصة ، و العتراض على الضغوط و التأثير الذي يمارسونه على التغطية الإخبارية. 7- أن يحرص من المصادر التي توفر المعلومات أو المحاباة مقابل المال ، و تجنب دفع الرشاوي من أجل الحصول على المعلومات. رابعا: التحلي بالمسئولية الصحفيون محاسبون من قبل قرائهم و مستمعيهم و نقادهم و الأفراد الآخرين. يجب عل الصحفي: 1- توضيح و شرح التغطية الإخبارية و لدعوة للحار مع عامة المجتمع حول المضمون و التغطية الصحفية. 2- تشجيع العامة للإعلان عن شكاويهم ضد الأخبار الإعلامية. 3- الاعتراف بالأخطاء و تصحيحها بطريقة مناسبة. 4- تجنب لممارسات الغير أخلاقية التي يمارسها الصخفيين و الإعلام . 5- الالتزام بنفس المعيير العالية التي يتوقعونها من غيرهم. وJournalistic Ethics Members of the society of Professional journalists believe that public enlightenment is forerunner of justice and the foundation of democracy. The duty of the journalist is to further those ends by seeking truth and providing a fair and comprehensive account of events and issues. Conscientious journalists from all media and specialties strive to serve the public with thoroughness and honesty. Professional integrity is the cornerstone of journalist's credibility members of the society share a dedication to ethical behavior and adopt this code to declare the society's principles and standards of practice. FIRST: SEEK TRUTH AND REPORT IT: Journalists should be honest, fair and courageous in gathering, reporting and interpreting information. Journalists should: 1-Test the accuracy of information from all sources and exercise care to avoid inadvertent error. Deliberate distortion is never permissible. 2- Diligently seek out subjects of news stories to give them opportunity to respond to allegations of wrongdoing. 3- Identify sources whenever feasible. The public is entitled to as much information as possible on sources' reliability. 4- Always question sources' motives before promising anonymity. Clarify conditions attached to any promise made in exchange for information. Keep promises. 5- Make certain that headlines, news teases and promotional material, photos, video, audio, graphics, sound bites and quotations do not misrepresent. They should not oversimplify or highlight incidents out of context. 6- Never distort the content of news photos or video. Image enhancement for technical clarity is always permissible. Label montages and photo illustrations. 7- Avoid misleading re-enactments or staged news events. If re-enactment is necessary to tell a story, label it. 8-Avoid undercover or other surreptitious methods of gathering information except when traditional open methods will not yield information vital to the public. Use of such methods should be explained as part of the story. Never plagiarize. 9- Tell the story of the diversity and magnitude of the human experience boldly, even when it is unpopular to do so. 10- Examine their own cultural values and avoid imposing those values on others. 11- Avoid stereotyping by race, gender, age, religion, ethnicity, geography, sexual, orientation, disability, physical appearance or social status. 12- Support the open exchange of views, even views they find requgnant. 13- Give voice to the voiceless; official and unofficial sources of information can be equally valid. 14- Distinguish between advocacy and news reporting. Analysis and commentary should be labeled and not misrepresent fact or context. 15- Distinguish news from advertising and shun hybrids that blur the lines between the two. 16- Recognize a special obligation to ensure that the public's business is conducted in the open and that government records are open to inspection. SECOND: MINIMIZE HARM Ethical journalists treat sources, subjects and colleagues as human beings deserving of respect. Journalists should: 1- Show compassion for those who may be affected adversely by news coverage. Use special sensitivity when dealing with children and inexperienced sources or subjects. 2- Be sensitive when seeking or using interviews or photographs of those affected by tragedy or grief. 3- Recognize that gathering and reporting information may cause harm or discomfort. Pursuit of the news is not a license for arrogance. 4- Recognize that private people have a greater right to control information about themselves than do public officials and others who seek power, influence or attention. Only an overriding public need can justify intrusion into anyone's privacy. 5- Show good taste Avoid pandering to lurid curiosity. 6- Be cautious about identifying juvenile suspects or victims of sex crimes. 7- Be judicious about naming criminal suspects before the formal filing of charges. 8- Balance a criminal suspect's fair trial rights with the public's right to be informed. THIRD: ACT INDEPENDENTLY Journalists should be free of obligation to any interest other than the public's to know. Journalists should: 1- Avoid conflicts of interest, real or perceived. 2- Remain free of associations and activities that may compromise integrity or damage credibility. 3- Refuse gifts, favors, fees, free travel and special treatment, and shun secondary employment, political involvement, public office and service in community organizations if they compromise journalistic integrity. 4- Disclose unavoidable conflicts. 5- Be vigilant and courageous about holding those with power accountable. 6- Deny favored treatment to advertisers and special interests and resist their pressure to influence news coverage. 7- Be wary of sources offering information for favors or money; avoid bidding for news. FOUR: BE ACCOUNTABLE Journalists are accountable to their readers, listeners, viewers and each other. Journalists should: 1- Clarify and explain news coverage and invite dialogue with the public over journalistic conduct. 2- Encourage the public to voice grievances against the news media. 3- Admit mistakes and correct them promptly. 4- Expose unethical practices of journalists and the news media. 5- Abide by the name high standards to which they hold others. [glow] [glow]HOW TO BE A GOOD LISTNER :[/glow] [/glow] 1- eye contact 2- do not interrupt 3- pay attention to your body language: Eye Hands gestures Body movement Voice: tone / base / volume 4- language skills: Pronunciation Clarity Phrase / rephrase your questions Good / simple vocabulary 5- be comfortable/ relax to make the other person comfortable 6- take good notes 7- ask questions/ ask for clarification/ demand example PROBLEMS FACING THE INTERVIER: 1- violating privacy: the interviewee has the write to avoid private questions. 2- interviewee's time stick to the time you assigned 3- language barrier: make sure to ask your questions with different words when you do not get the answer for your question. و HOWTO MAKE A GOOD INTERVIWE FIRST: BE WELL PREPARED: 1- select your topic and write it down. 2- select your interviewee and write his/name, his position, and why this person is important for your reader. Character Interviewee 3- research your topic to find information about your subject and about your interviewee (the person you will interview) through the following resources: The internet The library Newspaper archives People 4- write clearly the goal of your interview: What do we need the audience to know? What do we need to accomplish? Knowledge: To provide the reader with new information. To correct wrong information. To refresh your reader's your mind about old information. Attitudes: To change people's attitudes toward a person or an issue by building negative or positive feelings. To strengthen an existent attitudes or feeling that people have toward a person or an issue. Behavior: Your audience should perform an action such as the demonstration against Danish products after the publishing of cartons that insult prophet Mohammed or stooping the wrong people from abusing the public interest. Your audience starts to question talking for granted issues such as killing innocent people by the name of Islam. SECOND: IN THE FIELD OR AT THE WORK SETTING 1- Go to the place of the interview at least 15 minutes before your appointment. If you are late . 15 minutes will help you to review your questions; to relax and to get acquainted to the place before the interview. 2- create rapport ( small talks/harm less conversation ): make sure to create positive environment for your interview. 3- introduction ( personal identification ); introduce yourself and ask the interviewee to give you information about his/her identification: full name, position, qualification, social, status, etc. 4- Be attentive: pay attention to details about the person and about the place, and the relationships between things and people. 5- thank the interviewer before and after the interview for his/her time. و MASS COMMUNICATION THEORIES 1- Aenda-setting theory 2- cultivation theory 3- cultural imperialism theory 4- diffusion theory 5- functional approach to mass communication 6- human action approach theory 7- media dependency 8- media equation 9- rules-based theory 10- spiral of silence theory 11- technological determinism theory 12- uses and gratifications theory و إتصال COMMUNICATION إعلام / معلومات INFORMATION معلوماتي INFORMATIVE مستقبل RECEIVER رسالة MASSAGE مرسل SENDER مستقبلين RECIPIENTS تفاعل INTERACTION اجتماعي SOCIAL آثار EFFECTS تأثير IMPACT تأثير / نفوذ INFLUENCE إستعدادات / إتجاهات ATTITUDES أخلاقيات MORALS طباع / أخلاق MORALITY أخلاقيات / علم الأخلاق ETHICS معتقدات BELIEFS يظن / يعتقد BELIEVE رموز SYMBOLS مشاركة PARTICIPATION لغة LANGUAGE رأي OPINION عام PUBLIC مشهور / محبوب POPULAR معروف / منتشر COMMON معرفة KNOWLEDGE قراء READERSHIP تعليق COMMENTARY أعضاء MEMBERS يشد / يربط ENGAGE شخصية PERSONALITY جاذبية الشخص CHARISMA مصداقية CREDIBILITY شرف / صدق HONESTY سمعة REPETITION يكرر REPEAT تحرير EDITORIAL آراء VIEWS حكم JUDGMENTS تعميم GENERALIZATION خاص / محدد SPECIFIC ثقة CONFIDENCE سرية CONFIDENTIAL تجاري COMMERCIAL ديانة RELIGION مدنية / حضارة CIVILIZATION ثقافي CULTURAL تجاهل NEGLIGENCE يهمل NEGLECT جهل IGNORANCE نخبة ELITE منهج METHOD مذكرة AGENDA وضع / وضعيه SETTING نظام REGIME منسق ORGANIZED منظمة ORGANIZATION بناء / بنية STRUCTURE قوة POWER وحدة UNIT إتحاد / توحد UNITY وطنية NATIONALISM سياسي POLITICAL نظام / سياسة معينة POLICY إنتخاب ELECTION إمكانية / إحتمال / قدرات POTENTIAL محضور / محدود الحركة RESTRICTED وضع حل / يستقر TO SETTLE يحلل ANALYZE جمعية ASSOCIATION عاطفة AFFECTION محاماة / دفاع ADVOCACY نقد / إنتقاد CRITICISM تقليد / مؤتمر CONVENTION خاضع لنظام ABIDE الجمهور المستهدف TARGET AUDIENCE متعلم EDUCATED إلتماس / يروق APPEAL إعتدال MODERATION متفتح الذهن OPEN MINDED يسمح / يأذن PERMITS محترف / يتطابق مع المواصفات المعترف بها PROFESSIONAL يصنف SORTING نصيحة ADVICE دخر / شيء ذو قيمة ASSET تهديد THREAT حديث RECENT حضور PRESENCE تقديم / عرض PRESENTATION معارضة OPPOSITION محلي / مرتبط بمحل الإقامة RESIDENTIAL مجروح INJURED يمزق SHATTERING تحريب م افساد SABOTAGE ينوي عمل شيء ATTEMPT ينجح SUCCEED عسكري / ينتمي إلى عصابة MILITANT حقائق FACTS جحافل عسكرية TROOPS سجناء PRISONERS يثير / يغضب PROVOKED ضحايا VICTIMS مادة قانونية COURT MATERIAL قاعدة BASE خطوط عريضة / إبراز النقاط المهمة في الموضوع HIGHLIGHTS زلزال / هزة أرضية EARTHQUAKE مذبحة MASSACRE إستعماري COLONIST مرحلة / خشبة مسرح STAGE قفز JUMPED غير مخلص INSINCERE سياسيون POLITICIANS جديد / رواية NOVEL يدعو إلى الاحباط DEPRESSING مألوف FAMILIAR توقعات EXPECTATION إحتفال / عيد / مهرجان FESTIVAL حملة CAMPAIGN عزة نفس SELF-ESTEEM متأزم من شدة الإنفعال FRUSTRATED مرونة FLEXIBILITY تنسيق COORDINATION هاديء CALM تركيز CONCENTRATION مثالي IDEAL وظيفة حرفية / مهنة CAREER رحلة بحرية CRUISE مجتمع COMMUNITY إسبوعي WEEKLY إعلان ADVERTISEMENT قنوات CHANNELS سفير AMBASSADOR مبدأ PRINCIPLE إتفاقية AGREEMENT ضد AGAINST تحدي CHALLENGING إعلان ANNOUNCEMENT مفترض ASSUMED عشوائي RANDOM مرن FLEXIBLE سائل / قابل للتشكل FLUID هوية IDENTITY سلوك أخلاقي MANNER قضايا ISSUES العولمة / النظام الإقتصادي العالمي الجديد GLOBALIZATION مناقشة DISCUSSION وسائل الاعلام MEDIA حدود BORDERS غير معروف UNKNOWN يدعى CALLED خبير EXPERT مغترب EXPATRIATE جريح WOUNDED محجوز DETAINED مفترق طرق CROSSROADS متقارب RELATED علاقات RELATIONS شئون AFFAIRS يصل ARRIVE عدم معرفة الحقاءق بشكل واضح و صريح UNCERTAINTY مؤقت TEMPORARY يكيف CONDITION بالتساوي EQUALLY مساواة EQUALITY من الداخل / في WITHIN المقياسية STANDARD غالبا / عادة OFTEN مستقبل FUTURE يعدل MODIFY تعديل MODIFICATION عهد / إلتزام COMMITMENT تفاهم UNDERSTANDING إستيعاب COMPREHENSION يعكس REFLECT انعكاس REFLECTION نقدي حساس أو خطير CRITICAL نقد علمي CRITIQUE ناقد / ينقذ CRITIC إنتقاد CRITICISM برهان أو إثبات ملموس EVIDENCE محترف أو يتبع مواصفات عالية PROFESSIONAL قيم و عادات سائدة NORMS عادي او طبيعي NORMAL طبيعي NATURAL تصنيف أو مصنفات CLASSIFICATION أتمنى اني افدت بعض الطلاب الذين سيدرسون المقرر الفصل القادم ان شاء الله و الطلاب الذين يدرسونه في هذا الفصل يستفيدون للإمتحان النهائي بالتوفيق إن شاء الله

وسائل الإعلام إثنينهم تقريبا نفس الشيء بس الحيدري واجد يتطلب وواجد يبه شغل و ما يعطي يعني نظري شي عدل وواجد يغيب بس في الإمتحان يقول ( لخص أو اكتب فقرة تأليفية؟) جدي اسئلته يعني كأن تعبير أني الحين المقرر أدرسه عنده بنجوف نتيجته ويش في العلامات بس الي اسمعه ان يعطي علامات إنجليزي إعلام 2 آخذه بعد هالفصل عند هدى و هي بعد ما عندها مقرر معين تحس و تالي تطلب اتسوي بحث على 20 درجة موقع تحط في الي تشرحه و تنشره في النت احنا اكثرنا سوينا في السبيس مال الماسنجر بس في ناس سوو في موقع جيران أو الياهو و طبعا مجانا و علاماتها زينة اني خذيت عندها مقرر ترجمة إعلامية و عطتني B طبعا ان محمد السيد احسن منها بواجد بس يقولون انها محتكرة المقرر فخذ عندها و فك روحك و بتعطيك علامه اوكي ان شاء الله وسائل الإعلام إثنينهم تقريبا نفس الشيء بس الحيدري واجد يتطلب وواجد يبه شغل و ما يعطي يعني نظري شي عدل وواجد يغيب بس في الإمتحان يقول ( لخص أو اكتب فقرة تأليفية؟) جدي اسئلته يعني كأن تعبير أني الحين المقرر أدرسه عنده بنجوف نتيجته ويش في العلامات بس الي اسمعه ان يعطي علامات إنجليزي إعلام 2 آخذه بعد هالفصل عند هدى و هي بعد ما عندها مقرر معين تحس و تالي تطلب اتسوي بحث على 20 درجة موقع تحط في الي تشرحه و تنشره في النت احنا اكثرنا سوينا في السبيس مال الماسنجر بس في ناس سوو في موقع جيران أو الياهو و طبعا مجانا و علاماتها زينة اني خذيت عندها مقرر ترجمة إعلامية و عطتني B طبعا ان محمد السيد احسن منها بواجد بس يقولون انها محتكرة المقرر فخذ عندها و فك روحك و بتعطيك علامه اوكي ان شاء الله

مرحبا الفراشة عساج بخير اتمنى ان تضعين لي ملخص التشريعات الإعلامية ضروري أو تطرشيته ليي أني أدرسه عند الدكتورة سامية و تعرفينها أكيد تبى نحفظ صم الكتاب كامل بس اتمنى ان الملخص يصلح مع جزيل الشكر