شــرح قصيـدة حـب و إيـمـان ،، ثانـي إعدادي

[وردة الغلا]

السلام عليكم

 

اليوم يبت لكم شـرح قصيدة حب و إيمان

 

أنـا مسويته بـ يدي بـعـد شتبـون

 

حق طلاب ثانـي إعدادي

 

القصيدة للشاعر يوسـف حسن

 

أنحت تسائل عن قومي و عن وطني في روعة الطير منساباً على فنن

1- يتخيل الشاعر قدمت إليه تسأله عن وطنه و بلاده و قومه و هذا التساؤل جاء في صورة جميلة حيث شبه الشاعر إندفاع الفتاة بـ جمال الطير المندفـع على أغصان الشجـر .

الصور الجمالية :

شبه الشاعر إندفاع الفتاة بـ الطير المندفـع نحـو الأغصان .

 

في رقة الجدول المنساب خط به نفح النسيم حديث النور و القنن 2- يبدأ الشاعر طرح المظاهر الجميلة في بلده و أولها الجدول حيث يشبه رقة المرأة برقة الجدول ( الماء ) ، و يشبه النسيم بـ القلم الذي يكتب بـه على الجدول ، فيقوم بـ كتابة حديث الشمس و الجبال .

الصور الجمالية :

1- شبه الشاعر الفتاة بـ الجدول ، وجـه الشبه : رقة و نقاء جمال الفتاة .

2- شبه الشاعر النسيم بـإنسان يكتب بـ القلم على الجدول مـا دار من حيث بين الشمـس و الجبال .

 

أومأت للشعر أستجدي عرائسه و للقوافي تواتيني فتسعفني

يخاطب الشاعر الشعر و يشير إليه و يطلب منه أن يأتيه بـ الأفكار الجديدة ليبرز جمـال بلاده ، كما يطلب من قوافي الشعر أن تعينه حتى يستطيع أن يظهر جمال بلاده ، و تساعده القوافي على قول جمال بلاده . ( ليرد على تساؤل الفتاة )

 

أيذكـر البحر كم أمطرته قبلاً و كم سكبت على أمواجه شجني ( أيذكر البحر ) أسلوب إستفهام ، و الغرض منه الإخبار .

( كم أمطرته ) الخبريـة ،، تفيد الكثرة .

(كم سكبت ) الخبرية ، تفيد الكثرة .

( أمواجـه شجني ) تجسيد .

يبدأ الشاعر البيت الرابع بـ إسلوب إستفهام . كمـا إستخدم الشاعر كم الخبرية و التي تدل على الكثرة . و يظهر في هذا البيت علاقة الشعر بـ البحر حين جعلها الشاعر مثل علاقة الصديق بـ صديقه حينما يتردد عليه بـ كثرة لبث أحزانـه و همومـه . يخاطب الشاعر البحر فـ يسأله : عن عدد القبلات التي ألقاها عليه و يدل ذلك على كثر بث أحزان الشاعر على أمواج البحر .

الصور الجمالية :

1- شبه الشاعر البحر كأنه صديق له يشاركه أفراحه و يتقاسما همومه .

2- شبه الشاعر الحزن بـ شي يسكب ( جسد الشاعر الحزن بـ السائل ) .

 

جدائل النخل و الأنداء مـا برحت جذلى و أصداؤها تنساب في أذني

يتكلم الشاعر في هذا البيت عن مظهر أخر من مظاهر الجمال في البحرين و هو النخل ، حيث شبه الشاع سعف النخل و الذي موجود عليه مثل الغنسان الفرحنا و صوت السعف بسبب هبات الهواء في الصباح تجري في أذن الشاعر .

الصور الجمالية :

1- شبه الساعر جدائل الفتاة بسعف النخيل .

2- شبه الشاعر النخل و الندى بـ إنسان فرحـان يفرح .

 

من ذا رآهن بـ الأثمار مثقلة رأى العذارى بـ خطو مثقل وهـن

يواصل الشاعر وصفه للنخيل فيقول : من رآهن و هي محملة بـ الأثقال ( الثمار ) . فـ كأنها تشبه المرأة العذراء التي تمشي ببطء على الأرض .

الصور الحمالية :

1- شبه الشاعر النخلة و ثمارها بـ الفتيات الغير متزوجات و عليهن الزينه .

أم الغروب و من أعطافه نهلت من الروائع روحي كل مفتتن

في شفقه هومت نشوى مرفرفة رف الحمائم بين الموج و السفن

هنا يبدأ الشاعر بوصف مظهر آخر من مظاهر جمال البحرين و هو الغروب ، يقول غنه معجب بجميع جوانب الغروب و من هذه الجوانب الشفق ، فمن شدة فرح الشاعر بـ هذا المنظر . أصبح مثل السكران لـ حلاوة المنظر .

الصور الجمالية :

1- شبه الشاعر روحـه كأنها إنسان يشرب و يرتوي من جمال منظر الغروب ( جسد الشاعر الروح بـ الإنسان ) .

2- شبه الشاعر روحـه بـ الحمائم التي تطير فوق الأمواج و السفن .

 

أول ، لا عشت فـي رغد و في دعة إن لم أفديك في سري و في علني

يبدأ الشاعر هذا البيت بوصف حبه لأوال و طبيعتها . يخاطب الشاعر أول فيبدأ المخاطبة بدون حرف نداء و ذلك لقرب بلاده من قلبه و نفسه فيقول أول بدون حرف نداء كما أن الشاعر يدعو بأنه لا يـهنأ له عيش و لا راحة و لا شرور إن لم يفدي وطنه في السر و العلن .

 

أخلصت حبك لا خوفاً و لا طمعاً أيطمع الحر للأوطان بـ الثمن ؟

في هذا البيت يبين الشاعر نوع الحب الذي يكنه لوطنه ، فلم يكن حبه لوطنه ، حب الخائف من حكامه أو الطامه في ثرواتها و إنما هو حـب الأحرار الذي لا يشتري حبه لأوطانه بأي ثمن .

( لا عشت في رغد و في دعـة ) أسلوب دعــاء ..

( أيطمع الحر ) إستفهام . الغرض منه الإستنكار .

 

إيـه ، فتاة الرؤى إني لمن وطن يسعى إلى المجد رغم الويل و المحن

يخاطب الشاعر الفتاة التي رآها بـ قوله : إيـه و التي تفيد طلب الإستزادة في طرح الأشياء الجميلة عن بلاده ، فيقول لها ، بأنه ينتمي إلى وطن يطمح و يرغب في الوصول إلى المجد و التطوير دائماً ، رغم المشاكل التي يواجهها هذا الوطن .

( إيـه ) إسلوب أمـر ، يفيد الإستزادة .

 

يخطو إلى المجد في عزم و في همم لا يستكين و إن طالت يد الزمن

يؤكـد الشاعر فيقول بأن وطنه يمتلك الإرادة و العزيمة التي يسعى بها إلى تحقيق ما يريد كما إنه لا يقف و لا يهدأ حتى لو إنتظر إلى وقت طويـل وواجـه ما يحدث لـه .

 

إنـي لمن إمة نيط الخلود بهـا مهما طغى الويل أو جارت يد الزمن

هنا يفتخر الشاعر بأمته فيقول أنه ينتمي إلى أمة تعلق الخلود بـهـا و أصبح ملازمـاً لهـا و لا يفك عنهـا ، مها أصابها من سوء أو جارت عليها الأيام بـ مصائبهـا و مشاكلها و ويلاتها .

 

غداً يطـل على الدنيا بــ رايتها فيمرع الخصب في الوديان و الحزن

يظهر في هذا البيت تفاؤل الشاعر حيث بدأ بـ كلمة غداً فهي تشير إلى المستقبل عندمـا

يطل بـ راية النصر و تحقيق المجـد الذي تصبو إليه بلاده ، و مـن شدة تفاؤل الشاعـر قال : بأن الخير سـوف يزيد و ينتشر في الوديان إضافـة إلى أن النبات سـوف يخصـب حتى في الحجر الصلب و هـذا يدل على كثرة تفاؤل الشاعر بـ الغد المشـرق .

 

 

 

 

الفكـرة العـامة :

حـب الشاعر لـ وطنـه و إنتمائـه إليه و الإيمان بـ أبناء وطنـه لـ تحقيق المستقبـل الزاهـر

 

الأفكار الرئيسة :

 

1- طلب الشاعر من قريحته التغني بـ أمجـاد قومه ليرد على تساؤل الفتاة ( 1- 3 )

 

2-وصف الشاعر لـ مظاهـر الجمال فـي البحرين ( 4 – 8 )

 

3- ولاء الشـاعر و إخلاصـه لوطنه البحرين ( 9 – 12 )

 

4- إفتخار الشاعـر بـ الأمـة العربية السـاعية إلى غد إفـضـل ( 13 –

14 )

 

 

Edited أكتوبر 6, 2005 by SPY 2 U

[مـرام الحلوة]

 

شكراً لج اختي

[بنت مملكة بوسلمان]

يسلموووووو حبيبت قلبي

 

مشكوووووووووورة

[عاشق الارسنال]

مشكورة اختي

[رفاعية و كلي فخر]

شكورة وايد وايد و الله يعطيج العافية

[وردة الغلا]

الله يعافيكم

 

ثنكس ع المرور

[وردة الغلا]

 

[مـرام الحلوة]

 

لووووووول

لاتعصبين

اعذريهم خيتو

يمكن يحسبون تبين الشرح

من جذي مايدخلون

او يدخلون ومايردون

 

ع العموم مشكورة مره ثانيه

 

[Ilove you]

هااااااااااااااااااي

 

مشكوووووووووووووووووورة حبيبتي وااااااااااااااااااااااااااااااااااايد وااااااااااااااااااااااااايد

[الحصان الأسود]

يسلمو